二、90后大学生语言表达特点成因浅析

　　1.受性格影响

　　据各种社会调查结果显示，90后大学生总体来说个性张扬，朝气蓬勃，追求创新，乐于探索和发现，具有强烈的时代感。传统语言于他们而言，显得刻板而苍白，因而他们通过谐音、转义或与原词相反意思的言辞形式，故意打破常规的语言模式来表达自己的某种情绪，获得内心的某种满足。

　　2.受网络影响

　　据问卷调查统计，90后大学生每周上网时间在0-5小时的占23.8%，在5-10小时的占17.6%，在10-20小时的占28.5%，20小时以上的占31.1%，可见，网络已经成为90后大学生生活中不可或缺的一部分。网络语言的形象性、创新性、简约性、诙谐性等特点正契合了90后大学生的使用心理，他们在平时的语言表达中已经很自然地夹杂网络语言。而网络语言中汉字、数字、英文字母，以及文本符号混杂使用，怪字、错字、别字层出不穷，有些完全是病句，这无疑对90后大学生的语言表达的规范性产生了一定的负面影响。

　　3.受游戏影响

　　据调查统计，经常玩网络游戏的90后大学生占34.8%，有时玩网络游戏的占45.7%，从来不玩的仅占19.5%。由于玩网络游戏时交流的即时性、随意性，游戏对象的广泛性、隐蔽性，网络游戏语言中的新造词、数字词、缩写词、符号词、旧词新用、错别字等现象非常普遍。而网络游戏语言生动简洁、风趣幽默，对于90后大学生具有强大的渗透力和影响力， 网络游戏语言中的各种不规范的表达方式很容易对90后大学生语言的规范性造成一定的冲击和污染。

　　4.受媒体影响

　　这里所说的媒体是指相对于网络媒体这种新媒体而言的传统媒体，即报纸、广播、电视、杂志等传统媒体。媒体在进行信息传播时对语言生活的影响及时而迅速，然而当前媒体在语言的运用方面出现大量的语音、词汇和语法的不规范现象。对于追求新奇有趣时尚的90后大学生而言，他们喜欢将媒体中的一些新奇幽默的表达运用到日常生活中去，一些来源于媒体的“不寻常”表达为他们所迅速接受并广泛地应用推广。所以媒体语言的不规范对90后大学生正确运用语言文字具有不可忽视的消极影响。

　　5.受社会发展影响

　　语言存在于人类社会中，随着社会的发展变化而发展变化。由于社会的开放性、国际化程度等越来越高，人们对于新鲜事物、外来事物的接受程度也越来越高。语言领域同样如此，一些外来词、方言词、外语的语法结构等由于社会交往的传播、简洁幽默的特点等被广泛应用到汉语言表达中，更为90后大学生所接受。

　　三、规范90后大学生语言表达的途径

　　1.发挥课堂的作用

　　90后大学生仍处于接受学校教育的阶段，因而课堂是有效开展语言规范教育的主渠道、主阵地。可以针对当前大学生语言表达缺乏规范性的现状，开设相关课程在常规的课堂教学中渗透规范表达。通过课堂上的学科渗透，通过教师、伙伴的交流、表达示范，促使学生在有意无意间感悟、学习和模仿各种规范表达技巧，并内化为自己的行动。

　　2.发挥媒体的作用

　　广播电视等媒体其强大的传播力对90后大学生有着潜移默化的影响作用，对提升90后大学生通用语言文字应用能力有推广普及、教育示范作用。所以首先应大力加强媒体规范使用语言文字的能力，尽量避免广播电视等媒体语言的不规范现象，发挥其良好的语言文字规范化的榜样作用。其次，媒体应加强规范使用汉字的引导和指导，强调规范语言表达的重要意义。此外，媒体可以营造和渲染规范语言表达的社会氛围，使受众产生广泛的认同度，并效仿之。

　　3.发挥团学组织的作用

　　校院系学生会、团委等团学组织规模大，活动形式丰富多样，在大学生群体中发挥了一定的带头引领作用。团学组织可以通过开展语言规范的大讨论大思考，让 90后大学生通过自我总结、自我反思认识到自身语言表达存在的问题。团学组织还可以通过开展“倡导校园文明用语”等活动、邀请专家学者开展语言规范表达方面的讲座或座谈等方式，为90后大学生的规范语言表达指点引路。

　　4.发挥语委等社会组织的作用

　　语委等社会组织在90后大学生语言文字规范的宣传和实施方面，应该发挥更大的作用。可以通过普通话水平测试平台强化语言使用规范要求，出版有关语言文字标准的普及读物，利用网页做规范语言表达的宣传工作，编纂系列的宣传、解读语言文字标准和规范论文范文的精品等，以此来提高90后大学生的语言表达规范性。

　　【参考文献】

　　[1]姚喜双等. 媒体语言发展刍议[J]. 语言文字应用，2010（2）.

　　[2]陶建莉. 浅谈“90 后”大学生语言表达的特点及培养策略[J].才智，2011（31）.

　　[3]杨帆. 浅议90后大学生的特点及其产生的社会背景[J]. 佳木斯教育学院学报，2011（5）.